الضغط النفسي وعلاقته بالعنف في الوسط المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي
Loading...
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم العلوم الإجتماعية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة القائمة بين الضغط النفسي والعنف في الوسط المدرسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ومن أجل ذلك قمنابالاستعانةبالعينة العشوائية البسيطة، وبلغت عينة الدراسة (80) تلميذا وتلميذة من السنة أولى ثانوي من ثانوية حمكي إيدير في ولاية تيزي وزو، وقد قدمنا باستخدام المنهج الوصفي الذي يتناسب مع موضوع الدراسة وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الضغوط النفسية وآخر خاص بالعنف في الوسط المدرسي ومن الأساليب الاحصائية نذكر الحزمة الإحصائية معامل الارتباط بيرسون والنسب المئوية وإختبارت (T) لحساب الفروق بين أفراد العينة وقد تم التحقق من الصدق والثبات لكلتا الأداتين وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط النفسي والعنف في الوسط المدرسي لدى تلاميذ السنة
أولى ثانوي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغط النفسي تبعًا لمتغير الجنس لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العنف في الوسط المدرسي تبعا لمتغير الجنس لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي.
Absract:
This study aimed to identify the relationship between psychological pressure and violence in the school environment among students of the first year of secondary school, and for this we used a simple random sample, and the study sample amounted to (80) male and female students from the first year of secondary school from Hamki Idir High School in the state of Tizi -Ouzou, and We have presented using the descriptive approach that fits with the subject of the study. The study tools consisted of a measure of psychological stress and another of violence in the school environment. Among the statistical methods, we mention the statistical package Pearson correlation coefficient, percentages, and t-test to calculate the differences between the sample members. The validity and reliability were verified. For both tools, the study reached the following results:
There is a statistically significant relationship between psychological stress and violence in the school environment among first year secondary students.
There are no statistically significant differences in psychological stress according to the gender variable among first year secondary students.
There are statistically significant differences in violence in the school environment according to the gender variable among first year secondary students.
Description
Keywords
الضغط النفسي, الوسط المدرسي, العنف
Citation
علم النفس التربوي