L’évaluation diagnostique dans le processus enseignement/apprentissage, selon l’approche par compétence

Thumbnail Image

Files

Mas. Fr. 214.pdf (1.99 MB)

Date

2017

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

UMMTO

Abstract

Description

Keywords

Citation

30cm; 59p.

URI

https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/14958

Collections

Département de Français