فعالية البرنامج التربوي الفردي الايبلز في تحسين الاداء البصري لدى اطفال ذوي اضطا ب طيف التوحد
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص الدرا سة:
هدفت الدرا سة الحالية إلى التعرف عمى فاعلية برنامج الأيبمز، وهو برنامج تقييم
(The Assessment of Language and learning Skills The Ablls-R) المهارا ت اللغوية والتعليمية
في تحسين المهارا ت الأساسية لدى أطفال التوحد. حيث أجريت الدرا سة الميدانية على عينة
من الأطفال في المركز النفسي البيداغوجي بتجلابين ذوي اضطرا ب طيف التوحد. تكونت
عينة الدرا سة من ) 6( أطفال من الفئة العمرية ) 4 7( سنوات اختيروا بطريقة قصدية. وقد
طبق عليهم مقياس الأداء البصري المشتق من برنامج الأيبمز كمقياس قبلي وبعدي
لممهارا ت. وبعد تحميل النتائج توصلنا إلى ما يلي:
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال العينة في القياس
القبلي والبعدي على اختبار الأداء البصري )تحققت الفرضية الأولى(.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال العينة في القياس
القبلي والبعدي على اختبار الأداء البصري باختلاف الجنس حيث أحداث فرقا
واضحا في تحسين الأداء البصري بالنسبة للإناث أكثر من الذكور )تحققت الفرضية
الثانية (.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفرا د العينة في القياس القبلي
والبعدي على اختبار الأداء البصري تبعا لمتغير الذكاء تحققت الفرضية الثالثة
Description
Keywords
التوحد, الاداء البصري, الايبلز
Citation
تربية خاصة وتعليم مكيف.