التوافق النفسي وعلاقته بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ . التعليم الثانوي في ظل جائحة كوفيد 91
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
يؤثر التوافق النفسي على مسار التلميذ الدرا سي من خلال أسلوب تفاعله وتعامله مع
العناصر التربوية كلا من المعلم والمتعلمين وأعضا الإدارة وداخل المحيط المدرسي، حيث
تعتبر المدرسة المؤسسة الثانية بعد الأسرة أين يقضي التلميذ جزء كبير من حياته يتلقى فيها
أنواع المعرفة والتربية والتعليم الذي يعد من بين أهم الطرق الناجحة في تعديل السلوك، فسو
التوافق النفسي يظهر من خلال سو العلاقة مع الذات الأسرة، المدرسة وذلك من خلال
السلوك كممارسة العنف وفقدان الثقة في النفس وبعدها عدم قدرته على مواجهة المواقف
التعليمية، وبالتالي انخفاض التحصيل الدرا سي وتدني الدافعية للإنجاز التي تعتبر هدفا
تربويا من بين أهم المعايير التي تلعب دورا هاما في النجاح أو الفشل،حيثتعد الدافعية
للإنجاز مكونا جوهريا في سعي الفرد لتحقيق ذاته وتعمل على توجيهه لتحقيق أهداف تدفعه إلى العطا والاستكشاف، وبالتالي يجب الأخذ بعين الاعتبار الظروف النفسية للتلاميذ بما
فيها التوافق النفسي الذي يؤدي إلى رفع أو تدني مستوى الدافعية للإنجاز.
لذلك نسعى في هذه الد ا رسة إلى البحث عن مدى وجود علاقة التوافق النفسي بدافعية
الانجاز لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي
Description
Keywords
التوافق النفسي, الدافعية للانجاز, التعليم الثانوي, 19جائحة كوفيد
Citation
علم النفس التربوي