تأثير الانسحاب الاجتماعي على اللغة الشفهية لدى الأطفال الذين يعانون من عرض داون
Loading...
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
Abstract
ملخص البحث:
يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير الانسحاب الاجتماعي لاكتساب اللغة الشفهية لدى التلاميذ
الذين يعانون من عرض داون.
ولتحقيق هدف الدرا سة تم الاعتماد على عينة قوامها 6 حالات منهم 4 اناث و 2 ذكور من مركز
البيداغوجي بواقنون لولاية تيزي وزو.
أما بالنسبة للمنهج المستخدم في هذه الدرا سة هو المنهج الوصفي كونه المنهج المناسب لموضوع
البحث، بينما الأدوات التي تم الاعتماد عليها في جمع البيانات هي:
_مقياس الانسحاب الاجتماعي من إعداد سليمان صباح.
_اختبار قصة مقهى من إعداد بوا رل ميزوني.
و بينت النتائج ما يلي:
يوثر الانسحاب الاجتماعي على اكتساب اللغة الشفهية لدى الأطفال الذين يعانون من
عرض داون.
لا توجد فروق في الانسحاب الاجتماعي على اكتساب اللغة الشفهية .
توجد فروق في اكتساب اللغة الشفهية لدي الأطفال الذين يعانون من عرض داون
Search summary:
This research aims to find out the impact of social withdrawal to acquire
oral language in pupils with Down's presentation.
To achieve the goal of the study, a sample of 6 pupils, including 4 females and 2
males, was relied upon from the Pedagogy Center in Tizi Ouzou.
As for the methodology used in this study, the descriptive approach is that
it is the appropriate approach to the subject of research, while the tools relied
upon in data collection are:
_ Scale of social withdrawal by Suleiman Sabah.
_ Test the story of a café by Boral Maisoni.
We have come to the following conclusions:
1. Social withdrawal affects the acquisition of oral language in children
suffering from down symptoms.
1. There are no differences in social withdrawal on the acquisition of oral
language.
2. There are differences in oral language acquisition in children with Down's
presentation.
Description
Keywords
اللغة الشفهية, الانسحاب الاجتماعي, عرض داون
Citation
التعليم المكيف