مخاوف التفاعل الصفي اللفظي وعلاقته بطبيعة العلاقة التربوية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
Loading...
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:
-الكشف عن نوعية العلاقات التربوية بين الأستاذ والتلميذ في مدارس مجتمع البحث.
-معرفة مدى وجود علاقة دالة بين ظهور مخاوف التفاعل الصفي اللفظي وطبيعة العلاقة
التربوية بين الأستاذ والتلميذ )ديموقراطية-تسيبيه-تسلطية(.
- معرفة مدى وجود علاقة دالة بين مخاوف التفاعل الصفي اللفظي وطبيعة العلاقة التربوية
الديمقراطية.
- معرفة مدى وجود علاقة دالة بين مخاوف التفاعل الصفي اللفظي وطبيعة العلاقة التربوية
التسيبية.
- معرفة مدى وجود علاقة دالة بين مخاوف التفاعل الصفي اللفظي وطبيعة العلاقة التربوية
التسلطية.
- الكشف عن مدى وجود فروق دالة في درجات أفراد العينة في مخاوف التفاعل الصفي
اللفظي، تبعا لطبيعة العلاقة التربوية )ديموقراطية – تسلطية(.
Description
Keywords
التفاعل الصفي اللفظي, العلاقة التربوية, السنة الرابعة متوسط
Citation
تربية، تعليم وتكوين