تعليمية اللغة العربية بتقنية الحوار في ضوء المقاربة بالكفاءات سنة خامسة أنموذجا
Loading...
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو
Abstract
تهدف هذه الدراسة الى تحديد مدى اسهام تقنية الحوار في تعلمية اللغة العربية في ضوء المقاربة بالكفاءات في المرحلة الابتدائية و اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي و اعتمدنا على الاستبيان كأداة أساسية لجمع البيانات حيث تم توزيع 25 استبيان في ثلاث ابتدائيات و بعد جمعها و تحليلها توصلنا غلى مجموعة من النتائج أبرزها : تعتبر تقنية الحوار من أهم الطرق في ضوء التدريس بالمقاربة بالكفاءات فهي عنصر فعال في نقل المعارف و تجعل المتعلم ينطلق من وضعيات صعبة و الوصول لحلول ناجحة وقد ظهرت المقاربة لمواجهة الفشل الدراسي في المنظومة التربوية و التي تجعل المعلم موجها و من المتعلم عنصرا فعالا في العملية التعلمية التعليمية
Description
94p. : Ill. en coul. ; 30cm(+CD-Rom)
Keywords
تقنية الحوار, تعليمية اللغة العربية, المقاربة بالكفاءات, المعارف, المتعلم, وضعيات صعبة, الفشل الدراسي, المنظومة التربوية, العملية التعليمية التعلمية
Citation
لسانيات تطبيقية