L’éducation thérapeutique des patients hypertendus
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Date
2018-07-03
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Faculté de médecine université de TIZI OUZOU
Abstract
Introduction : L’HTA est une maladie chronique, un fléau mondial dont les
conséquences sont graves. Sa prise en charge est multidisciplinaire où l’éducation
thérapeutique est le maillon important dans son traitement. C’est l’objectif de notre
étude intitulée « Education thérapeutique des patients hypertendus ».
Méthodes : Notre travail a consisté en une étude descriptive transversale chez 120
patients hypertendus, recrutés dans deux secteurs différents privé et public à la wilaya
de Tizi-Ouzou pendant 6 mois du 03 décembre 2017 au 18 juin 2018. Le recueil de
données s’est fait sur la base d’un questionnaire anonyme rempli au cours d’une
interview. Le dépouillement et l’analyse ont eu lieu sur logiciel SPSS 22.
Résultats : Les patients hypertendus interrogés lors du diagnostic éducatif
présentaient des lacunes en matière de connaissance de leur maladie, surtout en ce qui
concerne les chiffres tensionnels et les règles de mesure de la PA que nous avons
essayé de combler lors des séances individuelles et collectives d’ET et dont nous avons
pu évaluer les compétences acquises après ces séances pour un groupe de personnes ,
ceci a révélé des améliorations considérables susceptibles d’améliorer la qualité de vie
de nos patients.
Conclusion : Les résultats de cette étude montrent l’importance de l’éducation
thérapeutique dans la prise en charge du patient hypertendu afin d’améliorer ses
connaissances sur sa maladie, augmenter son autonomie et assurer l’efficacité des
soins.
Description
Keywords
Hypertension artérielle, Patient hypertendu, Education thérapeutique
Citation
L’éducation thérapeutique