أﺛر اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ اﻟﻼﺻﻔﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﺑدﻧﯾﺔ- اﻟرﺳم ﻋﻠﻰ ﺗﺣﻘﯾق اﻟﺗواﻓق اﻟﻧﻔﺳﻲ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ واﻟﺗواﻓق اﻟدراﺳﻲ ﻟدى ﺗﻼﻣﯾذ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ
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Date
2019
Authors
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Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ﻤﻠﺨص اﻟدارﺴﺔ . ﺘﻬدف اﻟدارﺴﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ إﻟﻰ ﻤﻌرﻓﺔ أﺜر اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﻤدرﺴﯿﺔ اﻟﻼﺼﻔﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﯿق اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ و اﻟﺘواﻓق اﻟدارﺴﻲ ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺘﻤدرﺴﯿن ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي ، واﺴﺘﻬدﻓت اﻟدارﺴﺔ أﯿﻀﺎ اﻟﻛﺸف ﻋن اﻟﻔروق ﺒﯿن اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟذﯿن ﯿﻤﺎرﺴون اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﻤدرﺴﯿﺔ اﻟﻼﺼﻔﯿﺔ و اﻟذﯿن ﻻ ﯿﻤﺎرﺴوﻨﻬﺎ ﻓﻲ درﺠﺘﻲ اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ و اﻟﺘواﻓق اﻟدارﺴﻲ . ﻤن ﺜﺎﻨوﯿﺎت:" ﺜﺎﻨوﯿﺔ ، ( ﺘﻠﻤﯿذ ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻟﻌﺸواﺌﯿﺔ 80) ﻟﺘﺤﻘﯿق أﻫداف اﻟدارﺴﺔ ﺘم اﺨﺘﯿﺎر ﻋﯿﻨﺔ ﺘﺒﻠﻎ اﻟزوﺠﯿن ﻟﺴﻐوان ﺒداﺌرة واﻀﯿﺔ ، ﺜﺎﻨوﯿﺔ اﻹﺨوة زﻋﻤوم ﺒداﺌرة ﺒوﻏﻨﻲ ، ﻤﺘﻘﻨﺔ دﺤﻤﺎﻨﻲ ﻤﺤﻤد ﺒداﺌرة ﺒوﻏﻨﻲ و ﺜﺎﻨوﯿﺔ ﻟﻌرﺒﺎس أﻋﻠﻰ ﺒﺒﻠدﯿﺔ أﺴﻲ ﯿوﺴف داﺌرة ﺒوﻏﻨﻲ " ، ﺜم ﺘم ﺘطﺒﯿق أدوات اﻟدارﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜﻠت ﻓﻲ : " اﺴﺘﻤﺎرة ﻗﺼﯿرة ﻟﻸﻨﺸطﺔ اﻟﻤدرﺴﯿﺔ اﻟﻼﺼﻔﯿﺔ ﻟﻐرض اﻟﻔرز ﺒﯿن اﻟﻤﻤﺎرﺴﯿن و اﻟﻐﯿر اﻟﻤﻤﺎرﺴﯿن ﻟﻸﻨﺸطﺔ اﻟﻤدرﺴﯿﺔ اﻟﻼﺼﻔﯿﺔ ، وﻤﻘﯿﺎس اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺒﺎﺤﺜﺔ " زﯿﻨب اﻟﺸﻘﯿر" ، و اﻟﻤﻘﯿﺎس اﻟﺜﺎﻟث أﻻ وﻫو ﻤﻘﯿﺎس اﻟﺘواﻓق اﻟدارﺴﻲ ل " ﻫﻨري ﺒورو " ﺘﻌدﯿل و ﺘﻘﻨﯿن "ﺠﺒﺎري ﺒﻼﺒل " و ذﻟك ﻟﻐرض ﺠﻤﻊ « اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت ، وﻟﺘﺤﻠﯿل ﺒﯿﺎﻨﺎت اﻟدارﺴﺔ اﺘﺨذﻨﺎ اﻷﺴﻠوب اﻹﺤﺼﺎﺌﻲ اﻟذي ﺴﻤﺢ ﺒﺘطﺒﯿق SPSS » اﻷدوات اﻹﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻤﻨﻬﺎ اﺨﺘﺒﺎر "ت" ﻟﻠﻔروق ، وﺘوﺼﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ : - اﻟﻨﺸﺎط اﻷﻛﺜر ﻤﻤﺎرﺴﺔ ﻟدى اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺘﻤدرﺴﯿن ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي ﻫو اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻟﺒدﻨﯿﺔ اﻟرﯿﺎﻀﯿﺔ . - ﯿﻤﺎرس اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺘﻤدرﺴﯿن ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺒدﻨﻲ أﻛﺜر ﻋن ﺒﻘﯿﺔ اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻷﺨرى . - ﺘوﺠد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﺒﯿن اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺘﻤدرﺴﯿن ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي اﻟذﯿن ﯿﻤﺎرﺴون اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﻤدرﺴﯿﺔ اﻟﻼﺼﻔﯿﺔ و اﻟذﯿن ﻻ ﯿﻤﺎرﺴوﻨﻬﺎ ﻓﻲ درﺠﺔ اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ. - ﺘوﺠد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﺒﯿن اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤﺘﻤدرﺴﯿن ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي اﻟذﯿن ﯿﻤﺎرﺴون اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﻤدرﺴﯿﺔ اﻟﻼﺼﻔﯿﺔ و اﻟذﯿن ﻻ ﯿﻤﺎرﺴوﻨﻬﺎ ﻓﻲ درﺠﺔ اﻟﺘواﻓق اﻟدارﺴﻲ .
Résumé Le but de l’étude actuelle pour savoir l’effet des activités parascolaires sur le degré de Compatibilité psychosociale et compatibilité académique des élèves du secondaire, et l’étude a été ciblée Détecter les différences entre les élèves qui pratiquent des activités parascolaires et ceux qui ne le font pas Aux niveaux de compatibilité psychosociale et compatibilité académique . Afin d'atteindre les objectifs de l'étude on a choisis l’échantillon de(80)élèves lycien sont sélectionné de manière aléatoire, a partir de ces établissements secondaires suivant : « lycée époux saghouane daïra ouadhia , lycée frères zamoum daïra boughni ,lycée dahmani Mohamed daïra boughni ,lycée laarbas ali daïra assi youcef ), et on a appliqué les outils suivant :le Formulaire des activités parascolaires , le teste de compatibilité psycho-sociale du chercheuse « Zinab alShukair », Le troisième teste de compatibilité académique de « Henry Borou, modification et la codification de « Jabari Blubble », Dans le but de recueillir des informations, et pour analyser les données de l'étude, nous avons utilisé la méthode statistique «SPSS», qui a permis l'application d'outils statistiques, y compris le test T des différences, et nous avons obtenu les résultats suivants: - L'activité la plus pratique chez les élèves du secondaire est le sport. - Les élèves du secondaire pratiquent le sport plus que les autres activités. - Il existe des différences statistiquement significatives entre les élèves du secondaire qui pratiquent les Activités parascolaires et ceux qui ne les pratiquent pas avec un degré de compatibilité psychosociale. - Il existe des différences statistiquement significatives entre les élèves du secondaire qui pratiquent les Activités parascolaires et ceux qui ne les pratiquent pas avec un degré de compatibilité académique
Description
Keywords
اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ, اﻟﺗواﻓق اﻟﻧﻔﺳﻲ, اﻟﺗواﻓق الاجتماعي, اﻟﺗواﻓق اﻟدراﺳﻲ
Citation
الإرشاد المدرسي