تفاعل الطلبة الجامعيين مع مضامين صناع المحتوى في مواقع التواصل الإجتماعي
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية العلوم الانسانية والاجتماعية قسم العلوم الانسانية
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى فهم طبيعة التفاعل والتفاعلات التي يحدثها الطلاب الجامعيين مع المحتوى الذي يتم تقديمه من قبل صناع المحتوى عبر منصات التواصل الإجتماعي،وتوفير نظرة شاملة حول تفضيلاتهم وسلوكهم واستجابتهم للمحتوى المقدم.
ومن خلال هذا تبلورت إشكالية بحثنا على النحو التالي:
كيف يتفاعل الطلبة الجامعيين مع مضامين صناع المحتوى في مواقع التواصل الإجتماعي؟
ولتوضيح جوانب الإشكالية قمنا بطرح التساؤلات الفرعية:
-كيف يتعرض الطلبة الجامعيين لمحتويات صناع المحتوى في مواقع التواصل الإجتماعي؟
-ما العوامل التي تؤثر في تفاعل الطلبة الجامعيين واستجابتهم لمضامين صناع المحتوى في مواقع التواصل الإجتماعي؟
-ما الإهتمامات و المواضيع التي يفضلها الطلاب الجامعيين في مواقع التواصل الإجتماعي ويتفاعلون معها عند تصفحهم للمحتوى؟
-ما دوافع تعرض الطلبة الجامعيين لمضامين صناع المحتوى ؟
-ما عادات وأنماط متابعة الطلبة الجامعيين لصناع المحتوى في مواقع التواصل الإجتماعي؟
-ما الإشباعات المحققة من تعرض الطلبة الجامعيين لمضامين صناع المحتوى في مواقع التواصل الإجتماعي؟
إعتمدنا على منهج وصفي تحليلي لملائمته طبيعة الدراسة،وقمنا بإختيار عينة عشوائية منتظمة تكونت من 120 مفردة من طلبة جامعة مولود معمري -تيزي وزو-وقمنا بجمع البيانات منها وفقا للأدوات المناسبة لذلك والتي تمثلت في الإستبيان الموجه للطلبة الجامعيين والملاحظة.
وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:
أن الطلبة الجامعيين يعتمدون على مضامين صناع المحتوى في تواصلاتهم اليومية لاسيما في حصولهم على المعلومات.
أن الطلبة الجامعيين يتفاعلون مع صناع المحتوى عبر مواقع التواصل الاجتماعي وهم راضون على ما يقدمونه.
أن مضامين صناع المحتوى تؤثر بشكل ايجابي على سلوكيات وتصرفات الطلبة الجامعيين وتحقق إشباعاتهم وإحتياجاتهم .
مضامين صناع المحتوى تساهم في توسيع أفاق المعرفة والتعليم والتطوير الشخصي.
Cette étude vise à comprendre la nature des interactions et des réactions des étudiants universitaires avec le contenu proposé par les créateurs de contenu sur les plateformes de médias sociaux, ainsi qu’à fournir une vue d’ensemble de leurs préférences, comportements et réponses au contenu proposé.
Ainsi, notre problématique de recherche s’est cristallisée comme suit :
Comment les étudiants universitaires interagissent-ils avec le contenu des créateurs de contenu sur les médias sociaux ?
Pour clarifier les aspects de la problématique, nous avons posé les questions subsidiaires suivantes :
Comment les étudiants universitaires sont-ils exposés au contenu des créateurs de contenu sur les médias sociaux ?
Quels sont les facteurs qui influencent l’interaction des étudiants universitaires et leurs réponses au contenu des créateurs de contenu sur les médias sociaux ?
Quels sont les intérêts et les sujets préférés des étudiants universitaires sur les médias sociaux avec lesquels ils interagissent lorsqu’ils parcourent le contenu ?
Quelles sont les motivations des étudiants universitaires à être exposés au contenu des créateurs de contenu ?
Quelles sont les habitudes et les modèles de suivi des étudiants universitaires des créateurs de contenu sur les médias sociaux ?
Quelles satisfactions sont obtenues par l’exposition des étudiants universitaires au contenu des créateurs de contenu sur les médias sociaux ?
Nous avons adopté une approche descriptive-analytique qui convient à la nature de l’étude, et nous avons choisi un échantillon aléatoire systématique composé de 120 étudiants de l’Université Mouloud Mammeri – Tizi Ouzou. Nous avons collecté des données à partir de cet échantillon en utilisant les outils appropriés, notamment un questionnaire destiné aux étudiants universitaires et l’observation.
L’étude a abouti à plusieurs résultats importants :
Les étudiants universitaires comptent sur le contenu des créateurs de contenu dans leurs interactions quotidiennes, en particulier pour obtenir des informations.
Les étudiants universitaires interagissent avec les créateurs de contenu via les médias sociaux et sont satisfaits de ce qu’ils proposent.
Le contenu des créateurs de contenu a une influence positive sur les comportements et les actions des étudiants universitaires, en répondant à leurs satisfactions et à leurs besoins.
Le contenu des créateurs de contenu contribue à élargir les horizons de la connaissance, de l’éducation et du développement personnel
Description
Keywords
الطلبة الجامعيين, مواقع التواصل الإجتماعي, الإعلام الجديد, صناعة المحتوى, التفاعل الإلكتروني
Citation
تخصص: سمعي بصري