تقدير الذات لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا والمدمجين في الأقسام العادية
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص الدرا سة:
هدفت الدرا سة إلى التعرف والكشف عن مستوى تقدير الذات لدى التلاميذ ذوي
الاحتياجات الخاصة المدمجين في الأقسام العادية ذو الاعاقة البصرية والسمعية والحركية
المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا، وتكونت عينة الدرا سة من 06 تلميذ وتلميذة، قمنا
بتطبيق مقياس الدرا سة عليهم، وبعد جمع البيانات قمنا بتحليلها عن طريق برنامج الحزم
وبعد تحليل وتفسير البيانات ومناقشتها توصلنا ،)SPSS( الاحصائية في العلوم الاجتماعية
إلى النتائج التالية:
- تقدير الذات منخفض لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين في الأقسام
العادية اولمقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا.
- لا توجد فروق دالة احصائيا بين الجنسين في تقدير الذات لدى تلاميذ ذوي
الاحتياجات الخاصة المدمجين في الأقسام العادية المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا.
- لا توجد فروق دالة احصائيا بين التلاميذ ذ وي الاعاقة البصرية والسمعية والحركية
المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا في تقدير الذات.
Description
Keywords
تقدير الذات, ذوي الاحتياجات الخاصة, البكالوريا, الاعاقة البصرية
Citation
تربية خاصة وتعليم مكيف