تعلیم اللغة العربیة لذوي الاحتیاجات الخاصة – فئة المتوحدین أنموذجا
Loading...
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري - تيزي وزو
Abstract
تمحور موضوع دراستنا حول تعلیم اللغة لذوي اضطراب التوحد، بهدف معرفة كیفیة
تدریس اللغة وبالتحدید اللغة العربیة، وتنمیة المهارات الاتصالیة باستخدام البرامج
التربویة الحدیثة، التي ساهمت في تنمیة مهارات التواصل اللفظي لدى الطفل
التوحدي للخروج من العزلة التي یعیش فیها؛ بحیث تؤدي هذه التقنیات الحدیثة دورا
فعالا في تطور تكیفه الاجتماعي. وأظهرت النتائج أثر تطبیق هذه البرامج في تعلیم اللغة العربیة، وتحسین أدائهم
اللغوي، وتعزیز المهارات التعلیمیة والتواصلیة، إذ یعتبر هذا التدخل المبكر تقییما في
مجال المهارات الأساسیة للتعلم ودمجهم في الحیاة الاجتماعیة، ومیدان التربیة
ومعالجة المشكلات التواصلیة لتلبیة احتیاجات الطفل، ومعاینتها بما أن هذه القضیة
اللغویة دافع أساسي لاكتشاف اكتساب الطفل المتوحد للغة
Description
80p.;30cm.(+cd)
Keywords
Citation
لسانیات تطبیقیة