Etude comparative des manuels scolaires de la première année du cycle moyen (2012-2013 / 2016-2017)
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Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UMMTO
Abstract
Le manuel scolaire restera le support didactique le plus efficace pour l’apprentissage
d’une langue étrangère, et c’est le cas en Algérie dont la politique éducative accorde une
grande importance au manuel scolaire du FLE, et pour cela, ce dernier a vu plusieurs
changements et évolutions depuis l’indépendance jusqu’à nos jours, de ce fait, le but de ces
changements est de répondre aux attentes et aux besoins attendue chez les apprenants à
travers l’enseignement de cette langue.
Notre travail de recherche porte sur une étude comparative des manuels scolaires,
celui de la première année du cycle moyen nommé « Ancien manuel » (2012-2013) et celui
d’aujourd’hui (2016-2017) « Nouveau manuel ».
En effet, l’objectif principal de cette étude comparative est centré sur la comparaison
des deux manuels scolaires en s’intéressant à leur forme et à leur contenu afin de montrer
que cette comparaison vise à enrichir le domaine de la Didactique des manuels scolaires
Description
Keywords
Manuel scolaire, grille d’analyse, réformes éducatives, ancien manuel scolaire, nouveau manuel scolaire (2ème génération), questionnaire, approche par compétence, pédagogie de projet.
Citation
30cm; 91p.