الإنتاج الإسقاطي للمراهق المتمدرس في وضعية السلوك العدواني من خلال اختبار الإدراك الأسري FAT
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم علم النفس
Abstract
ملخص الدراسة:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مميزات الإنتاج الإسقاطي لدى المراهق المتمدرس في وضعية السلوك العدواني، من خلال محاولة فهم العلاقة بين تمثلاته الإسقاطية للنسق الأسري ومظاهر السلوك العدواني لديه.
تم الاعتماد على المنهج العيادي بدراسة حالة مكونة من سبعة مراهقين متمدرسين تم تحديد سلوكهم على أنه عدواني، وتتراوح أعمارهم بين( 15 و18) سنة، وقد تم جمع البيانات باستخدام ثلاث أدوات هي: مقياس السلوك العدواني لأرنولد باص ومارك بيري، المقابلة العيادية النصف موجهة، واختبار الإدراك الأسري (FAT).
بعد تحليل المعطيات المتوفرة، تبيّن أن جميع الحالات المدروسة تعاني من اضطراب في نسقها الأسري، وهو ما انعكس من خلال درجات مرتفعة في سوء التوظيف ضمن اختبار الإدراك الأسري، كما دعمت المقابلات العيادية هذا الاضطراب الأسري.
أكدت النتائج أن السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس يرتبط بدرجة كبيرة بتمثلاته الإسقاطية السلبية للعلاقات الأسرية، حيث أظهرت هذه الفئة إنتاجًا إسقاطيًا مضطربًا، مما يشير إلى أهمية التركيز على تحسين النسق الأسري كمدخل أساسي للتكفل العلاجي للحد من السلوك العدواني.
الكلمات المفتاحية: الإنتاج الإسقاطي، السلوك العدواني، المراهق.
Résumé de l’étude :
Cette étude vise à identifier les caractéristiques de la production projective chez l'adolescent scolarisé présentant un comportement agressif, à travers une tentative de compréhension du lien entre ses représentations projectives du système familial et les manifestations de son comportement agressif.
La méthode clinique a été adoptée à travers une étude de cas portant sur sept adolescents scolarisés, identifiés comme présentant un comportement agressif, âgés de )15 à 18 (ans. Les données ont été recueillies à l’aide de trois outils : l’échelle d’agressivité de Buss et Perry, l’entretien clinique semi-directif, et le test de perception familiale (FAT).
L’analyse des données a révélé que tous les cas étudiés présentent un dysfonctionnement du système familial, ce qui s’est reflété par des scores élevés dans la mauvaise utilisation du test de perception familiale. Les entretiens cliniques ont également confirmé cette perturbation.
Les résultats ont montré que le comportement agressif chez l’adolescent scolarisé est fortement lié à ses représentations projectives négatives des relations familiales. Cette catégorie a montré une production projective perturbée, ce qui souligne l’importance d’intervenir au niveau du système familial comme voie thérapeutique pour réduire le comportement agressif.
Mots-clés : production projective, comportement agressif, adolescent
Description
Keywords
لإنتاج الإسقاطي, السلوك العدواني, المراهق
Citation
علم النفس العيادي