الأخطاء اللغوية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من خلال التّعبير و الإملاء
| dc.contributor.author | مفرج, جوهر | |
| dc.contributor.author | لونسي, زاهية | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-12T11:59:59Z | |
| dc.date.available | 2021-12-12T11:59:59Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | ھدفت ھذه الدّراسة إلى معرفة الأخطاء اللّغوية كجوھر في البحث في الجانب النظري، بحيث شمل اطار منھاجي حول ھذه الأخطاء و أمّا في الفصل الآتي منه جاء فيه مفاھيم التّعبير الكتابي و الإملاء بكلّ أنواعھما و مجالاتھما و أھدافھما ، أمّا الفصل الثالث ، فھو الجانب التطبيقيّ تمثلّت دراستنا العميقة في استخراج الأخطاء سواء كانت صرفية، إملائية ، نحوية، كتابية، أخطاء أخرى دلالية.....مع ذكر الأمثلة عنھا، وفي ھذه المذّكرة اعتمدنا بالدّرجة الأولى على المنھج الوصفي و اتّخذنا المنھج التحليلي كأداة ضرورية لتحليل التعابير و تصنيفھا للوصول إلى نتائج. لتجنّب الأخطاء الّتي يرتكبھا المتعلّم في مستويات اللّغة التّي تتعلّق بالجانب النطقي ( الصوتي) أو الجانب الصرفي والجانب النحويّ، و كذا الدلالي، وركّزنا ھذا لموضوع على الأخطاء الإملائية بحكم أنّ الإملاء ظاھرة لغويّة تساھم مساھمة فعّالة في ترقية اللّغة العربية عند المتعلّمين و كشف نقاط الضعف لديھم | en |
| dc.identifier.citation | 30cm;80p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15716 | |
| dc.language.iso | ar | en |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري- تيزي وزو | en |
| dc.title | الأخطاء اللغوية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من خلال التّعبير و الإملاء | en |
| dc.type | Thesis | en |