الصعوبات القرائية لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي وحلولها
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو
Abstract
تهدف هذه الدّراسة الموسومة بالصّعوبات القرائية لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي وحلولها إلى معرفة أسباب هذه الصعوبات وأنواعها ومظاهرها وتشخيصها ومحاولة إيجاد حلول للحد منها بوضع مجموعة من الإجراءات التي تساعد على نجاح العملية التعليمية.
تم القيام بمقابلة قوامها اثنان وعشرون أستاذا من مستويات مختلفة في التعليم الابتدائي تمّ فيها توزيع الاستبيان وتحليله واسترجاعه.
توصلت هذه الدّراسة إلى النتائج التالية:
- من الصعوبات التي تواجه المعلم مع المتعلمين ذوي صعوبات القراءة عدم التميز بين الحروف خاصّة الحرف المتشابهة (س، ش، ح، خ، ج).
- للصعوبات القرائية خلفيات عائلية.
- من الإجراءات التي يمكن أن يتبعها كلّ مدرّس إذا لاحظ حالات صعوبة القراءة عند بعض التلاميذ.
- التوجيه إلى المطالعة أكثر.
- تشجيع التلاميذ بحفظ الحروف جيدا والتمييز بين الحركات.
- إقامة المسابقات.
Description
86p. ; Ill. en coul. ; 30cm.+(cd)
Keywords
Citation
لسانيات تطبيقية