الثقة بالنفس وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى المراهقين المتمدرسين في التعليم الثانوي سنة أولى ثانوي
Loading...
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تناول العلاقة بين الثقة بالنفس والتوافق الدراسي لدى تلاميذ
سنة أولى ثانوي، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق بين أفراد العينة في المتغيرين ) الثقة
بالنفس، والتوافق الدراسي وذلك من حيث الجنس ذكر، أنثى أو من حيث التخصص
علمي، أدبي.
حيث اعتمدنا في الدراسة على 100 تلميذ مراهق متمدرس في السنة أولى ثانوي.
ولقد استخدم في الدراسة مقياسين بهدف جمع البيانات اللازمة واللذان يتمثلان في
مقياس الثقة بالنفس من إعداد الباحث سيدني شروجر Sidney shrauger الذي يحتوي
على 35 بندا، ومقياس التوافق الدراسي من إعداد الباحث هنري بورو الذي يحتوي على 31
بندا.
تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الاحصائي Spss الذي سمح
بتطبيق الأدوات الإحصائية التالية، معامل ارتباط برسون، اختبار T لمفروق، النسب المئوية
والمتوسط الحسابي وكانت النتائج المتوصل اليها كالتالي.
- توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الثقة بالنفس والتوافق الدراسي لدى تلاميذ سنة
أولى ثانوي.
- لا توجد فروق بين الذكور الإناث في مستوى الثقة بالنفس لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي.
- توجد فروق بين الذكور والإناث في التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي.
- لا توجد فروق في الثقة بالنفس لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير التخصص.
- توجد فروق في التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي تعزى لمتغير التخصص.
Description
Keywords
الثقة بانفس : التوافق الدراسي, التوافق الدراسي : المراهق المتمدرس, الثقة بانفس : المراهق المتمدرس, المراهقة