الكفاءة الذاتية وعلاقتها بدافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي
Loading...
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية قسم العلوم الإجتماعية
Abstract
هدفت هذه الد راسة الى الكشف عن الكفاءة الذاتية وعلاقتها بدافعية التعلم لدى التلاميذ
السنة الثانية من التعليم الثانوي؛ وكذا مدى الاختلاف في الكفاءة الذاتية و الدافعية للتعلم
باختلاف الجنس. وقد حددت اشكالية الد راسة في التساؤلات التالية:
1آهل توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الكفاءة الذاتية ودافعية للتعلم لدى
التلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي ؟
2هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجة الكفاءة الذاتية حسب متغير الجنس؟
3هل ت وجد فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والإناث في مستوى دافعية التعلم ؟
ولمعالجة التساؤلات صيغت الفرضيات على النحو التالي:
1توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الكفاءة الذاتية والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة
الثانية من التعليم الثان وي.
2توجد فروق ذات دلالة احصائية في الكفاءة الذاتية والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة
الثانية حسب متغير الجنس.
3توجد فروق ذات دالة احصائية بين الذكور والإناث في مستوى دافعية التعلم.
تكونت عينة د | رستنا ) 120 ) تلميذ وتلميذة اختيروا بطريقة عشوائية من ثانوية فاطمة
نسومر بتيزي وزو من مستوى السنة الثانية من التعليم الثانوي خلال السنة الد ا رسة
5 )؛ ) 2016 حيث اعتمدنا في جمع البيانات على مقياس الكفاءة الذاتية الذي
صممه شفارشرو جيروزيليم ) 1986 ( وقام بترجمته سامر جميل رضوان ) 1997 (
»ومقياس دافعية التعلم لأحمد دوقة وبعد الاطمئنان من الخصائص السيكومترية من خلال
حساب الصدقوالثبات قمنا بتطبيقهما في الد ١ رسة الاساسية ومن بعد عالجنا البيانات
احصائيا باستخدام وتوصلنا في الاخير الى النتائج التالية )SSSS( : الحزمة الاحصائية
للعلوم الاجتماعية
1وجود علاقة ارتباطية موجبة طردية بين الكفاءة الذاتية والدافعية للتعلم.
2عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة الكفاءة الذاتية بين الجنسين.
3عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والإناث في مستوى دافعية التعلم.
وقد فسرنا هذه النتائج في ضوء الد ا رسات السابقة.
Description
Keywords
الكفاءة الذاتية, الدافعية للتعلم, المراهقة
Citation
تربية، تعليم و تكوين