تشخيص صعوبات القراءة وأثرها على التّحصيل الدّراسي السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا
Loading...
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو
Abstract
هدفت الدراسة الحالية التي تناولت موضوع صعوبات القراءة وآثارها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي و قد شملت عينة الدراسة 42 شخصا من بينهم 5 أساتذة و 37 تلميذا، و اختيروا بطريقة مقصودة من ابتدائيتين بمدينة عزازقة و هي ابتدائية شارف محند شرفاء و ابتدائية الشهيد أمقران محمد ثفريث نايت الحاج
تم تحليل الإستبيان بالاعتماد على المنهج الوصفي المعزز بالتفسير و انتهى البحث بجملة من النتائج بناء على الفرضيات و هي :
وجود تلاميذ ذوي عسر القراءة في الدور الرابع من المرحلة الابتدائية
يمكن تشخيص تلاميذ ذوي صعوبات القراءة من خلال السلوكات التي تظهر عليهم
أسباب عسر القراءة هي : أسباب علمية، نفسية و اجتماعية
يمكن علاج صعوبات القراءة عن طريق تكاثف الجهود من طرف التلاميذ و المتعلمين و الأسرة
Description
99p. : Ill. en coul. ; 30cm(+CD-Rom)
Keywords
صعوات القراءة, التحصيل الدراسي, السنة الرابعة متوسط
Citation
لسنيات تطبيقية