صعوبات تعلم اللغة العربية في المدرسة الابتدائية لدى تلاميذ السنة الثالثة – دراسة ميدانية
Loading...
Date
2020-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري - تيزي وزو
Abstract
تعد صعوبات التعلم من الموضوعات المهمة التي تثير ضجيجا، لما تبرزه
من اهمية كبيرة في المنظومات التربوية عامة والمدارس الابتدائية خاصة في تحقيق اهدافها
المنشودة، اذا يشعر المعلمون والتربويون والأخصائيون الى تحسين التعلم بتحديث مختلف
الاستراتيجيات والأساليب التعليمية لتسهيل عملية التعلم، وكذا عملية التعلم على المتعلم .
فالشروع في إيجاد والتنويع من الاساليب التعليمية، يؤدي من خلاله تحصيلا جيدا في
التعليم ذوي صعوبات التعلم، وتشخيصهم، والمعلم ذو كفاءة وخبرة عالية يتقن هذه الاساليب
والاستراتيجيات للوصول إلى الاهداف المرغوبة والرفع من تحصيله الدراسي مع ارشاد
الاولياء الى التعامل السليم والجيد مع ذوي صعوبات التعلم مع تفعيل المنظومات التربوية
لمناقشة هذه المشكلات والصعوبات للوصول إلى حلول لتشخيصهم
Description
79p.;30cm.(+cd)
Keywords
Citation
لسانیات تطبیقیة