L’apprentissage de la lecture chez déficients visuels : cas des apprenants de la 4 ème année moyenne
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Date
2024-10-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou
Abstract
Notre étude fait partie du champ de la didactique de l'écrit et se concentre sur les difficultés d'apprentissage de la lecture en français pour les personnes non-voyantes. Nous avons utilisé une approche qui combine l'observation à travers une grille et une analyse quantitative à partir de questionnaires distribués aux apprenants, enseignants du Centre d'apprentissage des non-voyants d'Alger. L'objectif de cette étude est de saisir les difficultés particulières auxquelles les non-voyants font face lors de la lecture, en analysant deux questionnaires et une observation non participante
Description
51p. : Ill. en coul. ; (+CD-Rom)
Keywords
Non-voyants, difficultés, Lecture
Citation
Didactique des langues étrangère