طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي وانعكاساته على دوره في المؤسسة التعليمية
Loading...
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
ملخص البحث:
تعتبر المدرسة المؤسسة العلمية الرسمية التي تقوم بعملية التربية وتعديل السلوك
الغير السوي للتلميذ، ولذلك فإنه من الضروري وجود مستشار التوجيه المدرسي في المنظومة
التعليمية لأنه يعتبر عنصر فعال ولأنه يقدم مجموعة من الخدمات ويعمل مع الفرد من أجل
نموه نموا سليما، ولهذا يجب أن يكون مؤهلا ومتخصصا في المجال التربوي.
وفي هذا الصدد إرتيأنا أن يكون موضوع بحثنا طبيعة تكوين مستشار التوجيه
المدرسي وانعكاساته على دوره في المؤسسة التعليمية إذ يهدف إلى:
معرفة ما إذا كانت تؤثر طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي في أدائه لوظائفه
داخل المؤسسة التعليمية وفقا لعامل الجنس.
معرفة ما إذا كانت تؤثر طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي في أدائه لوظائفه
داخل المؤسسة التعليمية وفقا لعامل الخبرة.
معرفة ما إذا كانت تؤثر طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي في أدائه لوظائفه
داخل المؤسسة التعليمية وفقا لعامل التكوين.
تم الاعتماد على المنهج الوصفي لجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات على الظاهرة
المدروسة، وتكون مجتمع البحث من مستشاري التوجيه المدرسي في حملاط بولاية تيزي
وزو، والبالغ عددهم 30 مستشار
- وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية، وطبقت عليه أداة البحث المتمثلة في الإستبيان.
- أما فيما يخص المعالجة الإحصائية للبيانات فقد استعملنا:
.SPSS - اختبار كا 2 والرزمة الإحصائية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
ومن خلال المعالجة الإحصائية للبيانات توصلنا إلى ما يلي:
- لا تؤثر طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي في أدائه لوظائفه وفقا لعامل الجنس.
- تؤثر طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي في أدائه لوظائفه وفقا لعامل الخبرة.
- لا تؤثر طبيعة تكوين مستشار التوجيه المدرسي في أدائه لوظائفه وفقا لعامل
التكوين.
وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من الاقت ا رحات أهمها ما يلي:
- ضرورة تكوين مستشاري التوجيه المدرسي تكوينا فعالا في الميدان.
- شهادة اختصاص في المهنة.
- تعيين مستشاري التوجيه المدرسي المكونين في المجال فقط دون السماح بالتهافت
على هذا القطاع دون تخصص.
Description
Keywords
مستشار التوجيه, التكوين
Citation
تاطير تربوي