الذكاءات المتعددة وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى تلاميذ الطور المتوسط
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم علم النفس
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين الذكاءات المتعددة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ الطور المتوسط في ولاية تيزي وزو متوسطة ايت تودرت و متوسطة بونوة محمد السعيد،ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة والكفاءة الذاتية بإختلاف الجنس، وتم الإعتماد على المنهج الوصفي الإرتباطي وتكونت عينة الدراسة من 100 تلميذ الطور المتوسط السنة الثانية و الثالثة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بالاعتماد على مقياس الذكاءات المتعددة "لمكانزي "2006 ومقياس الكفاءة الذاتية Jurusalem Schwarzer "1985 ،وخلصت النتائج الى أنه توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الذكاءات المتعددةوالكفاءة الذاتية،مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة بإختلاف الجنس في حين لم تسجل فروق دالة احصائيا في الكفاءة الذاتية بإختلاف الجنس.
Cette étude visait à révéler la relation entre les intelligences multiples et l'auto-efficacité chez les collégiens, et à découvrir s'il existe des différences statistiquement significatives dans les intelligences multiples et l'auto-efficacité selon le sexe, en utilisant l'approche descriptive et corrélationnelle de l'échantillon d'étude. était composé de 100 étudiants sélectionnés au hasard sur la base de l'échelle d'intelligences multiples de McKinsey (2006) et de l'échelle d'auto-efficacité de Jurusalem Schwarzer (1985). Les résultats ont conclu à l'existence d'une corrélation statistiquement significative entre les intelligences multiples et l'auto-efficacité. des différences statistiquement significatives dans les intelligences multiples selon le sexe, alors qu'aucune différence statistiquement significative n'a été enregistrée dans l'auto-efficacité selon le sexe.
Description
Keywords
الذكاءات المتعددة, الكفاءة الذاتية, تلميذ الطور المتوسط, .مقياس الكفاءات الذاتية, .مقياس الذكاءات المتعددة
Citation
علم النفس المدرسي