فعالية برنامج تيتش TEACCH في تحسين السلوك التكيفي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري _تيزي وزوو_ كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية قسم علوم التربية
Abstract
ملخص الدراسة
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تيتش (teacch) في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى أطفال طيف التوحد، شملت عينة الدراسة على 06 أطفال، 02 منهم إناث و04 ذكور مصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة، تتراوح أعمارهم بين 07 و10 سنوات.
تم الاعتماد على المنهج الشبه التجريبي للمجموعة الواحدة بهدف الحصول على البيانات اللازمة والتحقق من فرضيات الدراسة، وذلك بالاستعانة على الأدوات التالية: الملاحظة، المقابلة، مقياس السلوك التكيفي للباحثة بن قيدة مسعودة (2024)، مقياس كارز (cars) وبرنامج تدريبي قائم على برنامج تيتش (teacch) مكون من 10 جلسات.
وأسفرت نتائج الدراسة على:
أن لبرنامج تيتش فعالية في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد.
وجود فروق ذات دلالة احصائية في تنمية مهارات السلوك التكيفي لدى أطفال طيف التوحد قبل وبعد تطبيق برنامج تيتش لصالح القياس البعدي.
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مهارات السلوك التكيفي لدى أطفال طيف التوحد وفقا لمتغير الجنس.
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مهارات السلوك التكيفي لدى أطفال طيف التوحد وفقا لمتغير السن.
Abstract
The current study aimed to investigate the effectiveness of the TEACCH program in improving adaptive behavior skills in children with autism spectrum disorder. The study sample consisted of 6 children, including 2 females and 4 males diagnosed with mild autism spectrum disorder, aged between 7 and 10 years.
The quasi-experimental one-group design was adopted to obtain the necessary data and verify the study hypotheses, using the following tools: observation, interview, the Adaptive Behavior Scale by researcher Ben Qaida Massouda (2024), the Childhood Autism Rating Scale (CARS), and a training program based on the TEACCH program consisting of 10 sessions.
The study results revealed that:
The TEACCH program is effective in improving adaptive behavior skills in children with autism spectrum disorder.
There are statistically significant differences in the development of adaptive behavior skills in children with autism spectrum disorder before and after the application of the TEACCH program in favor of the post-test.
There are no statistically significant differences in adaptive behavior skills in children with autism spectrum disorder according to gender.
There are no statistically significant differences in adaptive behavior skills in children with autism spectrum disorder according to age.
Description
Keywords
طيف التوحد, مهارات السلوك, السلوك التكيفي, الأطفال
Citation
تخصص: تربية خاصة