المتابعة الوالدیة و علاقتھا بالتحصیل الدراسي لدى تلامیذ السنة أولى ثانوي
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
تعتبر المدرسة و الأسرة من أھم المؤسسات الإجتماعیة، و ھما متكاملتان في
المھام، بحیث تقوم الأسرة باستقبال الطفل منذ ولادتھ و تستمر معھ لفترة طویلة في اختلاف
جوانب حیاتھ، خاصة الجانب الدراسي، و معظم الأولیاء یسعون إلى مساعدة أبنائھم في
تحقیق أھدافھم، و ذلك وفق خطة أو طریقة معینة یستعین بھا الوالدین بقیادة أبنائھم إلى
النجاح في مشوارھم الدراسي لضمان مستقبلھم، و نجد بعض الأولیاء یھتمون بالأمور
الدراسیة لأبنائھم في مختلف مراحل التطور الدراسي أي تضم كل من الإبتدائي إلى
الجامعة.
فالأبناء یحتاجون متابعة الأولیاء في مختلف الأطوار، خاصة في الطور الإبتدائي أین
یحتاجون لمساندة أولیائھم في عدة جوانب لأنھم مازالوا یعیشون في مرحلة الطفولة أین
الطفل یحتاج إلى رعایة و مساعدة و متابعة أكثر. و رغم صغر سنھم فھم أیضاً یعانون من
مشاكل، و ھذا قد یؤثر على مستوى تحصیلھم الدراسي، و نلاحظ ذلك من خلال نتائج
التعلیم الإبتدائي، و ھذا الإمتحان مفتاح الإنتقال إلى المتوسطة، و ثمة إلى المرحلة الثانویة،
فھي مرحلة المراھقة باعتبارھا مرحلة صعبة و ھي من أكثر المراحل تأثیرا في حیاة
الفرد، و بأنھا مرحلة لھا ممیزاتھا الخاصة التي تمیزھا عن مرحلتي الطفولة و الرشد،
واعتبرت مرحلة حساسة و ذلك نتیجة للتغیرات السریعة و المفاجأة التي تطرأ على الطفل،
فتغیر نمط حیاتھ و تصبح لدیھ اتجاھات واضحة عن نفسھ و عن الذین یحیطون بھ و
مشاركتھم انفعالاتھم، و ھو یتأثر بالبیئة الإجتماعیة المحیطة بھ و الجو السائد في أسرتھ، و
بمختلف العلاقات الأسریة الموجودة بینھ و بین أھلھ خاصة علاقاتھ بوالدیھو متابعتھم في
الدراسة.
فالآباء الذین یقدرون قیمة التربیة المدرسیة یساعدون أطفالھم على اكتساب مواقف
ایجابیة اتجاه القیم التربویة المطلوبة بمساعدتھم لأبنائھم و تفاعلھم مع المدرسة. فھذا یؤدي
إلى حیاة أفضل لھؤلاء الأبناء، فالدور الذي یلعبھ الوالدین في تلبیة حاجیات أبنائھم لا تنتھي
مع دخولھم للمدرسة فحسب، بل یتعداه إلى الأصعدة الأخرى لمتابعة نشاطھم الدراسي،
فبالرغم من انتقال التعلیم من المنزل إلى المدرسة مازال للوالدین دورا في ھذا المجال،
حیث یقومون بالإشراف على دراسة أطفالھم و مساعدتھم في القیام بواجباتھم المدرسیة، و
كل ھذا في سبیل تعلیم الأبناء و ضمان تحصیلھم الدراسي الجید، و ذلك بتعاونھما مع
المدرسة.
لأن مھام التعلیم یستدعي التعاون بین المدرسة و الوالدین و تقدیم المساعدة في الوقت
المناسب یجعل حیاة الأبناء أفضل و مستقبلھم التعلیمي أكثر إنتاجا
فمن خلال ھذا البحث نحاول إظھار المتابعة الوالدیة و علاقتھا بالتحصیل الدراسي لدى
تلامیذ السنة أولى ثانوي
Description
Keywords
المتابعة الوالدیة, االتحصیل الدراسي, السنة أولى ثانوي
Citation
تاطير تربوي