علاقة إضطراب تشتت الإنتباه وفرط النشّاط الحركي بعسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الرابعة إبتدائي
Loading...
Files
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العموم الإنسانية و الإجتماعية قسم العلوم الإجتماعية
Abstract
تهدف هذه الدّراسة الى معرفة العلاقة بين اضطراب تشتت الانتباه وفرط Ll الحركى
بعسر الكتابة لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائىق وذلك بالاجابة على التّساؤلات الدّراسة
وهي:
-هل توجد علاقة ارتباطية بين اضطراب تشتت الانتباه و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة
الرّابعة ابتدائي (استبيان المعلم)؟.
-هل توجد علاقة ارتباطية بين فرط النّشاط الحركى و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الرّابعة
ابتدائي(استبيان المعلم)؟.
و قد D الاعتماد على المنهج الوصفي AN الأنسب لهذه الدّراسة؛ كما تم الاعتماد على
مقياس تشتت الانتباه وفرط التّشاط الحركي الذي أعدّته الباحثة أميرة سلطاني 2017 وذلك
اختبار عسر الكتابة للباحثة صليحة بوزيد 1991؛ و قد طبقت الأداتين على عينة بلغ
عددها 30 تلميذ و تلميذة من السنة الرابعة ابتدائي بلقايد سعيد ببومرداس و بعدها تمت
المعالجة الاحصائية عن طريق برنامج 5055 و توصلنا في الأخير الى:
-توجد علاقة ارتباطية بين اضطراب تشتت الانتباه و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الرابعة
ابتدائي.
-توجد علاقة ارتباطية بين فرط النّشاط الحركي و عسر الكتابة لدى تلاميذ السّنة الرّابعة
ابتدائي.
و تمت مناقشة نتائج الفرضيات اعتمادا على معلومات نظرية و دراسات سابقة كما ختمت
الدّراسة بخلاصة اضافتا الى قائمة المراجع و بعض الملاحق.
Description
Keywords
إضطراب تشتت الإنتباه, فرط النشاط الحركي, عسر الكتابة
Citation
تربية خاصة و تعليم مكيف