نظرية العقل و علاقتها بإستراتيجيات الفهم الشفهي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري- تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم الأرطوفونيا
Abstract
ملخص الدراسة:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ما إذا كانت هناك علاقة بين نظرية العقل والفهم الشفهي عند الطفل الاصم الحامل للزرع القوقعي،و هذا اعتمادا على المنهج الوصفي، على مجموعة بحثمكونة من 6 حالات من الاطفال الحاملين للزرع القوقعي تتراوح أعمارهم 6 و 11 سنة، المتواجدين فيكل من مستشفى الجامعي محمد ندير – بالوا –تيزي وزوو المدرسة الابتدائية ميكاشير الحاج اعمر تيزي وزو، و مدرسة صغار الصم – رويبة –الجزائر العاصمة و اعتمدنا في هذه الدراسة على اختبارين اختبار الفهم الشفهيO52لخومسي الذي تم تكييفه من طرف الباحث ميرود محمد سنة 2008 و اختبار نظرية العقل المكيف من طرف الباحثة زغيش وردة .
هذه الدراسة تمت من خلال أساليب احصائية مساعدة لعرض النتائج تمثلت فيالمتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، و معامل الارتباط وهذا كله بالرجوع الى الرزنامة الاحصائية نظام (spss)و اسفرت الدراسة على:
-على عدم وجود علاقة بين نظرية العقل و استراتيجيات الفهم الشفهي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي.
Résumé :
L’objectif de cette étude était d’identifier s’il existe une relation entre la théorie de l’esprit et le langage oral cher l’enfant sourd porteur d’un implant cochléaire, en se basant sur une méthode descriptive. L’étude a été menée sur un groupe de recherche composé de six cas d’enfants sourds porteurs d’implants cochléaires, âgés entre 6 et 11 ans, suivis dans trois institutions spécialisées : Le CHU nadir Mohamad de tizi ouzou, l’établissement scolaire primaire Mikacher hadj Amar tizi ouzou, et l’institution pour jeunes sourds de Rouïba
Pour cette étude, nous nous sommes appuyés sur deux testes: le test de compréhension orale O52 de khomsi, adapté par le chercheur Miraud Mohamed en 2008 dans sa thèse de doctorat intitulée: stratégies de compréhension orale chez l’enfant monolingue et l’enfant bilingue. Et le test de théorie de l’esprit adapté par la chercheuse zeghiche warda dans sa thèse de doctorat en orthophonie sous le titre : Difficultés de communication verbal et leur relation avec la capacité de lecture mentale.
Cette étude a été réalisée à l’aide de méthodes statistiques pour présenter les résultats, nomment la moyenne arithmétique, l’écart- type et le coefficient de corrélation, en se référant au logiciel statistique SPSS. L’étude a abouti aux résultats suivants :
-Il n’ya pas une relation entre la théorie de l’ésprit et les stratégies de compréhension orale chez l’enfant sourds porteurs d’implants cochléaire
Description
Keywords
الفهم الشفهي, نظرية العقل, الطفل الأصم, الزرع القوقعي
Citation
تخصص إعاقة سمعية