قلق الامتحان وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
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Date
2021
Authors
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Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
Abstract
Résumé de l’étude :
L’anxiété d’examen reviens a l’un des types d’anxieté qui accompagne le consentement facultatif et propagé entre les élevés dans les étapes scientifique ce qui est un problème essentiel de vrai être abordé et déterminer ses causes et de ses multiples facteur .
Notre étude actuelle visait a déterminer la relation entre l’anxiété liée aux examens et la réussite scolaire chez les élèves de troisième année lycée Ismail Ali et ses enfants situé dans la commune de Maqla est entre route de changement de certaines choses(sexe, filière) .
Société scolaire est constituée d’un échantillon de 100 étudiants et étudiantes , nombre de males dedans(48) contre (52) fermelles, la méthode d’étude utilisée est analytique descriptive , ou nous avons utilisé un échelle « Ahmed Hamed Abdel Salam Zahran « spécialité d l’anxieté d’examen . Les résultats les plus importants obtenus.
-il n y a pas de corrélation statistiquement significative entre l’anxieté liée aux examens et la réussite scolaire chez les élèves de troisième année lycée , ce qui témoigne de l’échec a réaliser la première hypothèse .
-il n y a pas de différence statistiquement significative dans la variable d’anxieté de test entre les garçons et les filles .
-il n y a pas de différence statistiquement significative entre l’anxieté scolaire chez les étudiants selon le niveau scolaire.
Description
Keywords
قلق الامتحان, التحصيل الدراسي, السنة الثالثة ثانوي
Citation
علم النفس التربوي