تفاعل الشباب الجزائري مع التراث الثقافي من خلال فيديوهات تيك توك
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري _تيزي وزو كلية علوم الإنسانية والإجتماعية قسم العلوم الإنسانية فرع علوم الإعلام والإتصال
Abstract
ملخص الدراسة:
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واستكشاف كيفية تفاعل الشباب الجزائري مع محتوى التراث الثقافي من خلال فيديوهات تيك توك، وذلك من خلال فهم طبيعة هذا التفاعل، وتأثير المحتوى التراثي عليهم، إضافةً إلى التعرف على أنواع المضامين التراثية التي تثير اهتمامهم وتشد انتباههم على التطبيق وقصد الإجابة على الإشكالية المطروحة: "كيف يتفاعل الشباب الجزائري مع التراث الثقافي من خلال فيديوهات تيك توك؟"، قمنا بإجراء دراسة مسحية وصفية على عينة مكونة من 120 شابًا من ولايتي تيزي وزو وبومرداس، ممن يستخدمون تطبيق تيك توك. وتم الاعتماد على استمارة استبيان ورقية كأداة لجمع البيانات، حيث تضمنت معلومات شخصية وأربعة محاور رئيسية. تناول المحور الأول استخدام الشباب الجزائري لتطبيق تيك توك، بينما ركز المحور الثاني على توجهات الشباب واهتماماتهم الثقافية بالمحتوى التراثي المعروض على التطبيق. أما المحور الثالث فسلط الضوء على دور تيك توك في التعريف بالتراث الثقافي لدى أفراد العينة، في حين تناول المحور الرابع تفاعل العينة مع المضامين الخاصة بالتراث الثقافي عبر تيك توك.
وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام برنامج (SPSS)، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها أن الشباب في كلتا الولايتين، تيزي وزو وبومرداس، يستخدمون تطبيق تيك توك لمدة تتراوح بين ساعة إلى ثلاث ساعات يوميًا، وغالبًا ما يكون ذلك خلال الليل أو بشكل متقطع خلال النهار. كما تبين أن أكثر المضامين التي يتفاعلون معها هي الأغاني الشعبية والأماكن التاريخية، ويتم هذا التفاعل من خلال الإعجاب أو مشاركة المحتوى مع الأصدقاء. ويكمن الدافع الأساسي لهذا التفاعل في الشعور بالفخر بالهوية الوطنية.
كلمات مفتاحية: الشباب الجزائري، التراث الثقافي، تطبيق التيك توك، فيديوهات تيك توك
Résumé:
Cette étude vise à analyser et à explorer comment les jeunes algériens interagissent avec le contenu du patrimoine culturel à travers les vidéos TikTok. Cela se fait en comprenant la nature de cette interaction, l’impact du contenu patrimonial sur eux et en identifiant les types de contenu patrimonial qui intéressent et attirent leur attention sur la plateforme. Pour répondre à la question : « Comment les jeunes algériens interagissent-ils avec le patrimoine culturel à travers les vidéos TikTok ? », nous avons mené une enquête descriptive sur un échantillon de 120 jeunes des provinces de Tizi Ouzou et Boumerdes qui utilisent l'application TikTok. Un questionnaire papier a été utilisé comme outil de collecte de données, contenant des informations personnelles et quatre axes principaux. La première section a abordé l’utilisation de TikTok par les jeunes algériens, tandis que la seconde s’est concentrée sur les orientations culturelles et les intérêts des jeunes dans le contenu patrimonial présenté sur la plateforme. Le troisième axe a mis en évidence le rôle de TikTok dans la présentation du patrimoine culturel aux membres de l'échantillon, tandis que le quatrième axe a abordé l'interaction de l'échantillon avec le contenu du patrimoine culturel via TikTok.
Après avoir traité statistiquement les données à l'aide de SPSS, l'étude a abouti à un ensemble de résultats, dont le plus notable est que les jeunes des deux wilayas, Tizi Ouzou et Boumerdes, utilisent l'application TikTok entre une et trois heures par jour, souvent la nuit ou par intermittence pendant la journée. Il s’avère également que le contenu avec lequel ils interagissent le plus est celui des chansons folkloriques et des lieux historiques, et cette interaction se produit en aimant ou en partageant le contenu avec des amis. La principale motivation de cette interaction est le sentiment de fierté de l’identité nationale.
Mots-clés : jeunesse algérienne, patrimoine culturel, plateforme TikTok, vidéos TikTok
ABSTRACT :
This study aims to analyze and explore how Algerian youth interact with cultural heritage content through TikTok videos. This is done by understanding the nature of this interaction, the impact of heritage content on them, and the types of heritage content that interest and attract their attention on the platform. To answer the question: "How do Algerian youth interact with cultural heritage through TikTok videos?", we conducted a descriptive survey on a sample of 120 young people from the provinces of Tizi Ouzou and Boumerdes who use the TikTok app. A paper-based questionnaire was used as a data collection tool, comprising personal information and four main axes. The first axis addressed Algerian youth's use of TikTok, while the second focused on youth's cultural orientations and interests in the heritage content presented on the platform. The third axis highlighted TikTok's role in introducing cultural heritage to the sample members, while the fourth axis addressed the sample's interaction with cultural heritage content via TikTok.
After statistically processing the data using SPSS, the study reached a set of results, most notably that young people in both states, Tizi Ouzou and Boumerdes, use TikTok for between one and three hours per day, often at night or intermittently during the day. It also found that the content they interact with most is popular songs and historical sites, and this interaction occurs through liking or sharing content with friends. The primary motivation for this interaction is a sense of pride in national identity.
Keywords: Algerian youth, cultural heritage, TikTok platform, TikTok videos
Description
Keywords
تيك توك, التراث الثقافي, الشباب الجزائري, الهوية الوطنية
Citation
إتصال الجماهيري و الوسائط الجديدة