علاقة الضغوط النفسية بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
| dc.contributor.author | مدان نعيمة | |
| dc.contributor.author | شالح فيروز | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-03T09:51:54Z | |
| dc.date.available | 2025-11-03T09:51:54Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | ـ ملخص البحث ـ الهدف من البحث هو معرفة مستوى الضغوط النفسية ومستوى التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، وكذا معرفة نوع العلاقة الموجودة بين الضغط النفسي والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. وبغرض جمع البيانات من الميدان، اعتمدنا على مقياس الضغوط النفسية ل)طوبال فطيمة( ومقياس التوافق الدراسي ل)يونجمان.( ولقد بلغ عدد أفراد عينة البحث (200) تلميذ وتلميذة مستوى الرابعة متوسط تم استقاؤها من بعض متوسطات ولايتي بومرداس و تيزي وزو. أما نتائج البحث فقد خلصت إلى: ـ مستوى الضغوط النفسية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط في المستوى المتوسط. ـ مستوى التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط كان ايجابيا. ـ توجد علاقة ارتباطية ضعيفة بين الضغوط النفسية والتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. ـ عدم وجود فروق في مستوى الضغوط النفسية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمتغير الجنس. ـ وجود فروق في مستوى التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث. - Research Summary - The aim of the research is to find out the level of psychological stress and the level of academic compatibility among fourth-year students average, As well as knowing the type of relationship between psychological stress and academic compatibility among students of the fourth year average. To collect data from the field, we relied on the Topal Fatima Stress Scale and Jungman's Academic Compatibility Scale. The number of members of the research sample reached (200) male and female students at the fourth intermediate level, which were derived from some averages of the wilayas of Boumerdes and Tizi Ouzou. The results of the research concluded: - The level of psychological stress among fourth-year students is average at the average level. - The level of academic compatibility among fourth-year students was average, and it was positive. - There is a weak correlation between psychological stress and academic compatibility among fourth-year average students. - There are no differences in the level of psychological stress among fourth-year students average according to the gender variable. - There are differences in the level of academic compatibility among fourth-year students according to the gender variable in favor of females. | |
| dc.identifier.citation | تخصص علم النفس التربوي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/28746 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية قــســــم عــلـــوم الــتـــربــيــــة | |
| dc.subject | التوافق الدراسي | |
| dc.subject | الضغوط النفسية | |
| dc.subject | الرابعة متوسط | |
| dc.title | علاقة الضغوط النفسية بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط | |
| dc.title.alternative | - دراسة ميدانية على تلاميذ بعض متوسطات ولايتي بومرداس وتيزي وزو ـ | |
| dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنيل شهادة ماستر في علوم التربية: تخصص علم النفس التربوي | |
| dc.type | Thesis |