Département des Sciences Commerciales

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    Progrèset répercussionsdu commerce Electronique sur les échanges internationaux : Opportunités et défis pour l'Algérie
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-06-25) Aouam, Nadir; Aziz, Lisa
    Ce mémoire explore comment l'évolution mondiale du commerce électronique influence son Développement en Algérie. La question centrale est : comment cette évolution impacte-t-elle les Perspectives du e-commerce en Algérie? La recherche couvre les concepts fondamentaux, les Acteurs clés, l'impact international, et la situation actuelle en Algérie, en abordant obstacles et Opportunités. Elle s'appuie sur une analyse de la littérature existante, des textes réglementaires et Des rapports internationaux, avec des comparaisons entre l'Algérie et d'autres pays. Les résultats Soulignent les défis de l'Algérie, comme la connectivité Internet limitée et la faible adoption des Paiements enligne, tout en mettant en lumière des opportunités de croissance : jeunesse de la population, diversité des secteurs économiques, demande croissante de commodité, et potentiel de croissance dans un marché émergent. Pour saisir ces opportunités, il est essentiel de renforcer les infrastructures numériques, d’améliorer les systèmes de paiement enligne, et de promouvoir des réformes réglementaires favorisant l'innovation. Ces mesures stratégiques sont cruciales pour que l'Algérie tire pleinement parti du potentiel du e-commerce et s'intègre dans l'économie Numérique mondiale.
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    Défis et perspectives de l’utilisation des TIC dans le commerce international : cas de l’Algérie technologies
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-06-29) Oubekkou, Syfax; Ouchelli, Kaci
    Depuis une trentaine d’années, le commerce international connait une transformation radicale de ses pratiques commerciales. Le développement et l’évolution des outils TIC et NTIC, intégrés dans les opérations de commerce international a considérablement contribué aux mouvements de la globalisation et à l’augmentation du volume des échanges commerciaux dans le monde entier. Cela peut représenter, à la fois, une opportunité et un défi pour les pays en développement. Dans ce travail, à travers une enquête de terrain réalisé auprès de l’entreprise algérienne PALMARY, nous étudiions les mesures où l’évolution des TIC peut représenter un apport et un défi pour les entreprises algériennes en matière de commerce international. Les résultats de notre enquête démontrent, dans un premier temps, que l’intégration des TIC dans les opérations de commerce international de l’entreprise représente un apport significatif sur les activités de commerce international de l’entreprise. Et dans un second temps, cette étude montre que l’entreprise rencontre de nombreux défis dans leur quête d’adoption des TIC dans leurs activités de commerce extérieur.
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    Remise documentaire et crédit documentaire : Etude comparative
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-06-29) Tareb, Ahmed; Tchalabi, Abderrahim
    La mondialisation a permis au commerce international de sortir de l'autarcie vers le système de libre-échange. Les principales opérations à l'international sont l'importation et l'exportation, et la mesure de la différence entre les deux sur une période donnée dans un pays est la balance commerciale. Pour financer ces deux opérations commerciales, il existe plusieurs instruments de paiement à l'international, dont les deux techniques documentaires que sont le crédit documentaire (CREDOC) et la remise documentaire (REDOC). Votre mémoire établit un tableau comparatif de ces deux instruments en étudiant leurs procédures de déroulement, leurs coûts et leurs intervenants, à partir de deux cas concrets au niveau de la BADR, agence 580 de Tizi-Ouzou. Cette étude comparative vous permet ainsi de recommander le moyen de paiement le plus adéquat, tout en prenant en compte d'autres contraintes telles que la confiance entre les intervenants.
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    ENTREPRENEURIAT Master 2 Mangement Marketing
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-10-16) Souki, Hakima
    Ce cours d’entrepreneuriat traite du profil de l’entrepreneur et ses motivations pour se lancer dans l’aventure entrepreneuriale ainsi que la démarche à suivre pour créer sa propre entreprise. Son objectif est de prime abord d’assurer l'apprentissage de concepts, de principes et de méthodes nécessaires pour former les entrepreneurs de demain. Par ailleurs, ce cours permet de sensibiliser l’étudiant quant à l’opportunité d’une approche entrepreneuriale comme alternative pour trouver un travail en exerçant une activité indépendante. A la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de :cerner les différentes approches conceptuelles de l’entrepreneuriat, faire son autoévaluation quant à ces capacités entrepreneuriales en les comparant au profil de l’entrepreneur performant , élaborer un business plan, rechercher le financement et choisir la forme juridique de l’entreprise en
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    Cours d’économie d’entreprise destiné aux étudiants de première année LMD Section H
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-10-16) Souki, Hakima
    Ce support de cours est centré sur la mise en relation de deux mondes ; celui de l’économie et celui de l’entreprise davantage exploité par les sciences de gestion. Au-delà des aspects portant sur la connaissance des notions de base liées à l’entreprise et de l’histoire de son développement, l’enjeu essentiel de ce module est celui de montrer toute l’importance de cette discipline pour les organisations en général et les entreprises en particulier. L’économie de l’entreprise nous incite à nous interroger aussi bien sur les déterminants (micro) de la création de richesses par les entreprises que sur les influences environnementales (macro) qui vont faciliter ou perturber cette dernière. Le cours vise d'abord à initier les étudiants à l'analyse de l’entreprise, son environnement ainsi que son rôle dans la sphère économique et sociale et cela à partir de l’étude de l’environnement interne et externe de l’entreprise ainsi que les grandes étapes de la vie des entreprises et leurs fonctionnements. Le contenu de ce cours permettrait à l’étudiant de pouvoir appréhender le concept de l’entreprise ainsi que son environnement et maîtriser les outils d’analyse économique de celle-ci. L’étudiant doit être capable de comprendre l’intérêt, les enjeux et l’importance de l’entreprise au sein d’une économie.
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    Techniques du commerce international (TCI) Niveau : 3ème année
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-10-16) Sidi Mammar, Lydia
    Ce cours présente essentiellement les mécanismes de fonctionnement et de déroulement des opérations de commerce international dans ses différentes dimensions juridique et économique. Il aborde plusieurs concepts clés liés aux méthodes et outils utilisés pour financer les transactions commerciales entre pays. Le cours met en lumière l’importance d’une bonne compréhension des techniques de financement pour réussir dans le commerce international, en soulignant comment une gestion efficace des ressources financières peut faciliter les échanges et réduire les risques associés. D’importants développements ont été consacrés aux techniques et moyens de paiement et du commerce international. Par ailleurs, une série de risques affectant les transactions internationales (risque commercial, risque pays, risque de change...) ont été avancés. Ainsi, à l’issue de de ce cous, l’étudiant sera en mesure de distinguer les notions de base et concepts relatifs au commerce international. Il lui sera également possible de connaitre les fondements nécessaires pour négocier à l’import ou à l’export et conclure un contrat du commerce international avec une prise en compte, des risques et contraintes, liés au déroulement des opérations du commerce international.
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    Histoire de la pensée économique (H.P.E) Niveau : 1ème année Tronc commun (LMD)
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-10-16) Sidi Mammar, Lydia
    L’histoire de la pensée économique témoigne d’une évolution riche et complexe, marquée par des courants de pensée variés qui ont façonné notre compréhension des mécanismes économiques et de la société. Depuis les réflexions des philosophes grecs sur la justice et l’économie, jusqu’aux théories modernes du capitalisme et du socialisme, chaque période a apporté des contributions significatives. Au XVIIIe siècle, avec des penseurs comme Adam Smith, l’économie a commencé à être perçue comme une science à part entière, introduisant des concepts tels que la main invisible et la division du travail. Le XIXe siècle a vu l’émergence de l’économie politique, avec des figures comme Karl Marx, qui ont critiqué le capitalisme et proposé des alternatives basées sur l’égalité sociale. Au XXe siècle, la pensée économique a été influencée par des crises économiques, menant à des approches variées, allant du keynésianisme, qui prône l’intervention de l’État, au néolibéralisme, qui valorise le marché libre. Aujourd’hui , la réflexion économique intègre des dimensions sociales, environnementales et éthiques, témoignant d’une prise de conscience croissante des limites des modèles traditionnels. En somme, l’histoire des idées économiques est un miroir des transformations sociales et politiques, illustrant comment les théories économiques évoluent en réponse aux défis contemporains, tout en continuant à influencer les politiques publiques et les comportements individuels
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    Cours sur le développement régional et local : Ce cours est un support pédagogique destiné aux étudiants en formation de Master en sciences économiques
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-07-04) Titouche, Rosa
    Résumé Ce modeste travail est un support pédagogique qui ne remplace nullement les cours en présentiels. Il a été fait dans l’objectif d’aider les étudiants à mieux suivre les cours, à les préparer à l’avance, et pouvoir mieux se concentrer sur les cours au sein de l’amphithéâtre en ayant déjà des pré requis pour approfondir encore plus les connaissances pendant les cours et avoir matière à poser des questions. Le contenu respecte scrupuleusement le programme envoyé par le Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, nous avons essayé de le présenter de façon à ce que les cours soient accessibles à tous les étudiants. Nous sommes donc allés du général vers le particulier, avons donc commencé par présenter les notions de base nécessaires à la compréhension de ce module, à savoir ; le développement local, le développement régional et territoriale, les théories ayant étayées ces notions. Puis, nous avons présenté les différents acteurs du développement régional local, en expliquant le rôle de tout à chacun. Ensuite, nous sommes passés aux conditions nécessaires à la réussite d’un projet qui s’inscrit dans le cadre du régional local, en nous attardant sur l’importance de chaque élément et la nécessité de réunir toutes les conditions afin de garantir la réussite du projet. Nous avons bien sur accordé beaucoup d’intérêt à enrichir notre travail en donnant des exemples concrets de la vie quotidienne, afin que les étudiants aient une meilleure vision de l’explication. Enfin, nous avons terminé notre travail en présentant les différents dispositifs financiers mis à la disposition de tous par l’État afin de mener à bien des projets de développement régional et local.
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    Cours d'économie monétaire : pour les étudiants de 2ème année
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-07-04) Titouche, Rosa
    Résumé Ce modeste travail est un support pédagogique qui ne remplace nullement les cours en présentiels. Il a été fait dans l’objectif d’aider les étudiants à mieux suivre les cours, à les préparer à l’avance, et pouvoir mieux se concentrer sur les cours au sein de l’amphithéâtre en ayant déjà des prérequis pour approfondir encore plus les connaissances pendant les cours et avoir matière à poser des questions. Le contenu respecte scrupuleusement le programme envoyé par le Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, nous avons essayé de le présenter de façon à ce que les cours soient accessibles à tous les étudiants et qu’il y’ait une corrélation directe entre les chapitres traités pendant les cours et les séances de travaux dirigés. Nous avons d’abord commencé par le plus élémentaire, à savoir la définition d’une monnaie, ses fonctions, comment s’effectue la création monétaire et quels sont les acteurs et les mécanismes qui entrent dans ce processus. Ensuite, nous avons expliqué les formes de la monnaie de la plus ancienne à savoir le troc jusqu’à la plus évoluée donc le bitcoin. Nous avons pris le soin de faire l’historique pour mieux comprendre le passage d’une forme de monnaie à une autre, toujours en nous aidant d’exemples simples facilement assimilables par les étudiants. Puis, nous sommes passés à l’étude d’un fléau économique qu’est l’inflation, à travers sa définition, les notions qui lui sont assimilées, les formes de l’inflation, les causes de l’inflation ainsi que ses conséquences économiques et sociales. Ensuite, nous avons présenté les instruments de la politique monétaire et budgétaire, d’abord nous les avons expliqués un à un, puis nous les avons mis en pratique sur le problème de l’inflation en prenant en exemple la gestion de l’inflation en Algérie. Nous sommes passés à l’étude du système monétaire international (SMI), depuis sa naissance sous forme de l’étalon or jusqu’à l’avènement et la généralisation du système de change flottant. Bien sûr, nous avons pris soin de parler des institutions internationales chargées de gérer le SMI, à savoir le fonds monétaire international (FMI) et la Banque Mondiale (BM). Nous avons terminé notre travail avec le marché de change ; sa définition, ses caractéristiques, ses compartiments, ses acteurs et son rôle dans l’économie mondiale.
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    Course handout Tourism marketing Course for Master 01 students
    (Université Mouloud Mammeri, 2024-01-23) Fernane, Djamila
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